WordPress шаблоны скачать; прочитайте про создание сайта самостоятельно; изучите русский WordPress на WordPress API.

Родителям обучающихся 1 -11 классов об оценке деятельности образовательной организации

Уважаемые родители, вы можете принять участие в оценке деятельности образовательных организаций и оставить отзыв о качестве услуг, предоставляемых образовательными организациями.
Для того чтобы оставить отзыв Вам надо перейти по ссылке https://bus.gov.ru/pub/independentRating/main. Справа появится окошко с логотипом «Госуслуги» через него вы войдете на страницу официального сайта для размещения информации о государственных учреждениях (если Вы зарегистрированы на сайте госуслуг). Сверху нажать окошко «Поиск информации об учреждениях» затем в поисковом окошке набрать наименование учреждения, которое вы хотите оценить, появляется наименование школы, нажав на него Вы увидите окошко со словом «ОЦЕНИТЬ».

День ГО и ЧС

В День Гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций, который отмечается 4 октября, в МАОУ СОШ № 4 с 1 по 11 класс под руководством учителей ОБЖ Витковской Т.И., Шевалдина А.П., Ежова М.А., Симаковой Т.И. состоялись тематические уроки. В актовом зале для обучающихся 5-6 классов был организован открытый урок «История создания гражданской обороны» с участием представителя пожарной части № 21.
Основная задача гражданской обороны– обеспечение безопасности страны: соблюдение пожарной безопасности, защита населения от чрезвычайных происшествий на воде, защита при угрозе военного характера и во время стихийных бедствий, а также выполнение гуманитарных операций и т.д. В рамках мероприятий ГО и ЧС с учащимися и педагогами школы проводились инструктажи по сигналам гражданской обороны.

Но сердцу не хочется стареть


Есть в октябре замечательный и добрый праздник – День пожилых людей. Гостями праздника стали бабушки и дедушки наших учеников, а так же учителя – ветераны педагогического труда. Традицией стало проводить праздничный концерт для пожилых людей. В этом году он прошел под девизом: «Но сердцу не хочется стареть». Теплыми аплодисментами встречали ветераны маленьких артистов. Трогательные песни о бабушках исполнила вокальная студия МАОУ СОШ №4. Ученица 4 класса А исполнила веселое и задушевное стихотворение. Воспитанники структурного подразделения «Детский сад» продемонстрировали великолепную игру на ложках. В заключение праздника для гостей был приготовлен сюрприз. Яркое, веселое выступление фокусника Ильи Кулицкого.
Встреча закончилась чаепитием в тёплой душевной атмосфере.

«Голубь мира»

Акция «Голубь Мира»

Каждый год ООН призывает все страны мира прекратить войну и огонь, задуматься о сохранении мира на Земле. МАОУ СОШ №4 ежегодно принимает участие в международном проекте «Единый час духовности „Голубь мира“, посвященном Дню Мира.
Присоединившись к этой акции, ребята еще раз поговорили о мире на земле. О том, что все должны жить мирно, уважая друг друга. Белых голубей, на которых написали пожелания мира и добра ко всем жителям планеты разместили в фае школы. А затем прошел флешмоб с выпуском в небо белых шаров.

20 сентября МАОУ СОШ № 4 приняла участие в эколого-благотворительной акции «оБерегай»-2019

В рамках Дня солидарности в борьбе с терроризмом в МАОУ СОШ №4 в период с 02.09.2019 г по 06.09.2019 г прошло ряд мероприятий. Обучающиеся 11 класса А приняли участие в акции «Свечи Беслана». В память обо всех погибших были зажжены свечи и объявлена минута молчания. Перед обучающимися выступила директор школы Шутова Елена Евгеньевна. Она призвала всех жить в мире и в согласии, толерантно относиться друг к другу.
День солидарности в борьбе с терроризмом — одна из памятных дат в России, которая отмечается ежегодно 3 сентября. В этот день отдают дань памяти жертвам террора и сотрудникам правоохранительных органов, отдавших свои жизни в борьбе с терроризмом.
Эта дата символизирует общность государства и общества в борьбе с таким страшным злом как терроризм. В этот день в школе прошли классные часы, посвященные трагедии в Беслане. Кровавое первое сентября в маленьком осетинском городке никогда не сотрется из памяти людей во всем мире, не говоря уже о тех, кто выжил под дождем пуль и взрывов, тех, кого навечно разлучили в душном спортзале со своими детьми, родными, друзьями. Обучающиеся 8-11 классов просмотрели репортаж «Мужчины тоже плачут» и фильм «Терроризм за кадром». В начальных классах ребятам рассказали, как себя вести в экстремальных ситуациях, вспомнили правила поведения при угрозе и во время террористической атаки.
Социальный педагог Ланина А.С. прочитала лекцию «Скажи терроризму — нет», обучающимся состоящим на учете. На лекции школьники узнали о причинах и масштабах терроризма. Особенно взволновало ребят, что жертвами терроризма все чаще становятся дети.
Одним из самых узнаваемых символов мира, обошедшим всю планету, является голубь. Поэтому в течение недели все обучающиеся школы на уроках технологии мастерили бумажного голубя и писали свою причину, по которой нужно жить в мире. А в конце урока учителя раздавали им памятки с правилами поведения в чрезвычайных ситуациях.
У терроризма многонациональное лицо. И нужны новые меры борьбы. Мы должны знать, как поступить в случае беды. Желаем вам солнца и голубого неба над головой. Пусть рядом с вами всегда будут ваши родные и близкие, дорогие вам люди оставайтесь человечными, и тогда мир станет добрее.

День здоровья

Дети – это наше будущее. А чтобы наше будущее было здоровым, нужно с малых лет прививать детям навыки здорового образа жизни, воспитывать в них бережное отношение к своему собственному здоровью, приучать к спорту.
7 сентября в МАОУ СОШ №4 прошёл День Здоровья. Организаторам невероятно повезло и с погодой, и с участниками, и с настроением, которое в этот день у всех было на высоте.
День здоровья в школе – это весёлый праздник хорошего настроения, спорта и здоровья. Школьники очень ждут этот день, чтобы поучаствовать в спортивных соревнованиях, порезвиться и подышать свежим воздухом.
Ежегодное проведение Дня Здоровья стало традицией в 4 школе. Он проводится для того, чтобы ученики, учителя, родители могли понять, как много значит здоровье в их жизни. В этот день школа будто оживает, ведь были задействованы все: учащиеся, педагоги, родители. День начался с классных часов, посвященных безопасности, и эвакуации из школы и построения на стадионе. Затем ученики совместно с классными руководителями и родителями прошли на этапы спортивных эстафет. Здесь было много увлекательных соревнований, где школьники с энтузиазмом состязались в скорости, ловкости и сплочённости. В результате победила дружба, а все участники получили заряд бодрости и здоровья на новый учебный год.

Внимание родителей (законных представителей) выпускников 9 классов

Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений» (далее – ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов 2020 года, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ) единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) для выпускников 11 классов и основного государственного экзамена (далее – ОГЭ) для выпускников 9 классов (http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory http://fipi.ru/ege-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory).

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для общественно-профессионального обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участника ОГЭ и ЕГЭ, преподавателям составить представление о том, что ждет участников на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует, в первую очередь, ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

В 2020 году не планируется изменений структуры и содержаний КИМ ЕГЭ по всем предметам, кроме физики и китайского языка. Задача 25 в КИМ ЕГЭ по физике, которая ранее была представлена в части 2 в виде задания с кратким ответом, теперь предлагается для развернутого решения и может быть оценена максимально в 2 балла. Таким образом, число заданий с развернутым ответом в ЕГЭ по физике увеличилось с пяти до шести. Для задания 24, проверяющего освоение элементов астрофизики, вместо выбора двух обязательных верных ответов предлагается выбор всех верных ответов, число которых может составлять либо 2, либо три.

Больше всего изменений произошло в КИМ ЕГЭ по китайскому языку, экзамен по которому проведен в 2019 году впервые. В письменной части работы в разделе «Аудирование» уменьшено до девяти количество заданий раздела, изменены форматы некоторых заданий, введены два диалогических текста. В разделе «Чтение» уменьшено до пяти количество заданий, введены задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов. В разделе «Письмо» добавлено задание 28 на написание личного письма в ответ на письмо-стимул, выполнение которого может быть максимально оценено в 8 баллов.

Также уточнены критерии оценивания некоторых заданий в КИМ ЕГЭ по русскому языку, географии, истории и обществознанию.

Все проекты экзаменационных моделей ОГЭ-2020 по всем учебным предметам подготовлены на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, что обусловило внесение соответствующих корректив в экзаменационные модели ОГЭ-2020 по сравнению с 2019 годом.

В экзаменационной работе по русскому языку в 2020 году количество заданий сократиться с 15 до 9. Для написания изложения (задание 1) теперь могут быть предложены тексты различных жанров (в том числе путевые заметки, записки, очерк, рецензия, дневник). Экзаменационная работа предполагает выполнение участником ОГЭ различных видов анализа языкового материала. Для этого в части 2 работы дано 7 заданий: задания 2-5 проверяют умение выполнять орфог7рафический, пунктуационный, грамматический анализ; задания 6-8 нацелены на анализ текста, а именно проверяют глубину и точность понимания содержания текста, понимания отношений синонимии и антонимии, опознавание изученных средств выразительной речи.

В КИМ ОГЭ по математике включен новый блок практико-ориентированных заданий (задания 1-5).

В ОГЭ по обществознанию изменена структура экзаменационной работы: снято разделение заданий по частям на основе формы записи ответа. Задания в работе теперь выстраиваются исходя из проверяемых групп умений. Общее количество заданий КИМ сокращено с 31 до 24. Усилена аналитическая составляющая КИМ: большинство заданий требуют анализа практических ситуаций, умений рассуждать, объяснять, аргументировать, выражать свое мнение с опорой на факты социальной жизни, личный социальный опыт и обществоведческие знания.

Для ОГЭ-2020 по истории предложена только одна модель КИМ, соответствующая линейной системе изучения истории на основе Историко-культурного стандарта и единого учебника. В новую модель КИМ введены новые задания на работу с исторической картой, увеличено число заданий на основе визуальных источников исторической информации, выделен блок заданий, проверяющих знание истории культуры, расширен спектр аналитических заданий.

На ОГЭ по химии и физике обязательной частью экзамена будет проведение реального эксперимента. В ОГЭ по химии практическая часть включает себя два задания: в задании 23 из предложенного перечня необходимо выбрать два вещества, взаимодействие с которыми отражает химические свойства вещества, указанного в условии задания, и составить с ними два уравнения реакций. Задание 24 предполагает проведение двух реакций, соответствующих составленным уравнениям.

В 2020 году изменилась структура экзаменационной работы по физике: задания в работе выстраиваются, исходя из проверяемых групп умений. Общее количество заданий уменьшено с 26 до 25.

В ОГЭ по биологии количество заданий сокращено с 32 до 30, добавлены новые модели и линии заданий.

Отдельные изменения внесены также в КИМ ОГЭ по другим предметам:

по географии – изменена последовательность заданий, форма записи ответа в ряде заданий, вид некоторых заданий;

по литературе – введена дополнительная тема сочинения в части 2, все темы формулируются по творчеству тех писателей, чьи произведения не были включены в часть 1, а также введены критерии оценки практической грамотности;

иностранный язык – внесены изменения в разделы 2 («Задания по чтению») и 5 («Задания по говорению»). Раздел 2: изменено задание 9 (обучающимся предстоит определить, в какой из шести письменных текстов содержится ответ на предложенный вопрос, а также уменьшен объем текста для чтения, уменьшено до 7 количество заданий на определение соответствия утверждений прочитанному тексту). Раздел 5: в задании 3 добавлен один аспект. В связи с этим изменения внесены в критерии оценивания задания (в критерий «Решение коммуникативной задачи»).

Родителям обучающихся 1 -11 классов

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний

состоится 2 сентября 2019 года в 10.00 часов.

Давайте говорить правильно

С 13 по 20 мая 2019 года обучающиеся 5-11 классов нашей школы приняли активное участие в III Всероссийской Акции «Давайте говорить правильно». Организатором Акции выступило региональное отделение Ассоциации учителей литературы и русского языка Саратовской области. Целью этой Акции является воспитание и развитие интереса к изучению русского языка. От школы участвовало 267 человек. За 45 минут ребята должны были выполнить задания на знание орфоэпических, лексических, стилистических, морфологических норм и т.д. 10 заданий обучающимся школы были вполне по силам. Такая форма проведения Акции пришлась ребятам по душе.